Diadococinesia labial em indivíduos adultos portadores e não portadores de doença de parkinson idiopática / Labial diadochokinesia in adults with and without idiopathic parkinson’s disease

Objetivo: caracterizar as diferenças dos achados de diadococinesia labial entre falantes com e sem doença de Parkinson. Métodos: foi realizado um estudo observacional transversal no período de outubro de 2008 a julho de 2010. Os sujeitos do grupo caso eram pacientes com doença de Parkinson acompanhados periodicamente por neurologistas. Os indivíduos convidados a participar do grupo controle foram acompanhantes dos próprios pacientes com DP como também de pacientes do Ambulatório de Fonoaudiologia. Os participantes foram submetidos à gravação de fala baseada no teste de diadococinesia labial. Foi utilizado o teste estatístico não paramétrico para amostras independentes, Mann-Whitney. Resultado: Participaram do estudo 85 indivíduos. Ao comparar os grupos caso e controle quanto à diadococinesia labial, constata-se que houve diferença estatisticamente significante para os seguintes coefi cientes: variação do período (DDCcvp) (p=0,005), perturbações do período (DDCjit) (p=0,001) e variação do pico de intensidade (DDCcvi) (p=0,036). Conclusão: os resultados sugerem uma menor capacidade dos falantes com doença de Parkinson de manterem uma taxa constante de combinações de C-V (/pa/) e menor habilidade em manter constante a amplitude das combinações C-V (/pa/) em relação aos não portadores doença de Parkinson.(AU)

Objective: characterize the differences between diadochokinesis lip values of speakers with and without Parkinson’s disease. Methods: it was performed a cross-sectional observational study in the period of October 2008 to July 2010. The subjects of the study group were patients with Parkinson’s disease periodically followed up by neurologists. Individuals invited to participate in the control group were the companions of patients, but also companions of patients of the Clinic of Speech. Participants underwent speech recording based on testing of labial diadochokinesia. We used the nonparametric statistical test for independent samples, Mann-Whitney test. Result: The study included 85 subjects. By comparing the case and control groups regarding labial diadochokinesia, it appears that there was a statistically signifi cant difference for the parameters of DDKcvp, and DDKjit DDKcvi. Conclusion: The results suggest a lower capacity of speakers with Parkinson’s disease to maintain a constant rate of CV combinations (/ pa /) and less ability to maintain a constant amplitude of the CV combinations (/ pa /) compared with noncarriers of Parkinson’s disease.(AU)

Objetivo: Caracterizar las diferencias en los resultados de diadochokinesia labial entre los hablantes con y sin enfermedad de Parkinson. Métodos: Se realizó un estudio observacional transversal en el período desde octubre 2008 hasta julio 2010. Los sujetos del grupo de estudio eran pacientes con enfermedad de Parkinson, acompanhados regularmente por neurólogos. Las personas invitadas a participar del grupo de control fueron los acompañantes de los propios pacientes, como también de los pacientes del Ambulatorio de Fonoaudiologia. Los participantes se sometieron a grabación del habla basada en la prueba de diadochokinesia labial. Se utilizó el test estadístico no paramétrico para muestras independientes de Mann-Whitney. Resultados: Participaron del estudio 85 individuos. Al comparar los casos y los controles con respecto a diadochokinesia labial, se ve que hubo una diferencia estadísticamente significativa para los siguientes coefi cientes: variación del período (DDCcvp) (p=0,005); perturbaciones del período (DDCjit) (p=0,001) y variación del pico de intensidad (DDKcvi) (p=0,036). Conclusión: Los resultados sugieren una menor capacidad de las personas con enfermedad de Parkinson para mantener una tasa constante de combinaciones de C-V (/pa/) y una menor capacidad para mantener una amplitud constante de combinaciones de C-V (/pa/) en comparación con los no portadores de Enfermedad de Parkinson.(AU)

Diadococinesia labial em indivíduos adultos portadores e não portadores de doença de parkinson idiopática / Labial diadochokinesia in adults with and without idiopathic parkinson’s disease

Objetivo: caracterizar as diferenças dos achados de diadococinesia labial entre falantes com e sem doença de Parkinson. Métodos: foi realizado um estudo observacional transversal no período de outubro de 2008 a julho de 2010. Os sujeitos do grupo caso eram pacientes com doença de Parkinson acompanhados periodicamente por neurologistas. Os indivíduos convidados a participar do grupo controle foram acompanhantes dos próprios pacientes com DP como também de pacientes do Ambulatório de Fonoaudiologia. Os participantes foram submetidos à gravação de fala baseada no teste de diadococinesia labial. Foi utilizado o teste estatístico não paramétrico para amostras independentes, Mann-Whitney. Resultado: Participaram do estudo 85 indivíduos. Ao comparar os grupos caso e controle quanto à diadococinesia labial, constata-se que houve diferença estatisticamente significante para os seguintes coefi cientes: variação do período (DDCcvp) (p=0,005), perturbações do período (DDCjit) (p=0,001) e variação do pico de intensidade (DDCcvi) (p=0,036). Conclusão: os resultados sugerem uma menor capacidade dos falantes com doença de Parkinson de manterem uma taxa constante de combinações de C-V (/pa/) e menor habilidade em manter constante a amplitude das combinações C-V (/pa/) em relação aos não portadores doença de Parkinson.

Objective: characterize the differences between diadochokinesis lip values of speakers with and without Parkinson’s disease. Methods: it was performed a cross-sectional observational study in the period of October 2008 to July 2010. The subjects of the study group were patients with Parkinson’s disease periodically followed up by neurologists. Individuals invited to participate in the control group were the companions of patients, but also companions of patients of the Clinic of Speech. Participants underwent speech recording based on testing of labial diadochokinesia. We used the nonparametric statistical test for independent samples, Mann-Whitney test. Result: The study included 85 subjects. By comparing the case and control groups regarding labial diadochokinesia, it appears that there was a statistically signifi cant difference for the parameters of DDKcvp, and DDKjit DDKcvi. Conclusion: The results suggest a lower capacity of speakers with Parkinson’s disease to maintain a constant rate of CV combinations (/ pa /) and less ability to maintain a constant amplitude of the CV combinations (/ pa /) compared with noncarriers of Parkinson’s disease.

Objetivo: Caracterizar las diferencias en los resultados de diadochokinesia labial entre los hablantes con y sin enfermedad de Parkinson. Métodos: Se realizó un estudio observacional transversal en el período desde octubre 2008 hasta julio 2010. Los sujetos del grupo de estudio eran pacientes con enfermedad de Parkinson, acompanhados regularmente por neurólogos. Las personas invitadas a participar del grupo de control fueron los acompañantes de los propios pacientes, como también de los pacientes del Ambulatorio de Fonoaudiologia. Los participantes se sometieron a grabación del habla basada en la prueba de diadochokinesia labial. Se utilizó el test estadístico no paramétrico para muestras independientes de Mann-Whitney. Resultados: Participaron del estudio 85 individuos. Al comparar los casos y los controles con respecto a diadochokinesia labial, se ve que hubo una diferencia estadísticamente significativa para los siguientes coefi cientes: variación del período (DDCcvp) (p=0,005); perturbaciones del período (DDCjit) (p=0,001) y variación del pico de intensidad (DDKcvi) (p=0,036). Conclusión: Los resultados sugieren una menor capacidad de las personas con enfermedad de Parkinson para mantener una tasa constante de combinaciones de C-V (/pa/) y una menor capacidad para mantener una amplitud constante de combinaciones de C-V (/pa/) en comparación con los no portadores de Enfermedad de Parkinson.

Características clínicas, sociodemográficas e ocupacionais de professoras com disfonia / Clinical, socio-demographic and occupational characteristics of teachers with dysphonia

Objetivos: Apresentar características sociodemográficas, de saúde, de trabalho e vocais de professoras com disfonia da Escola Municipal. Métodos: Estudo descritivo das características das professoras com disfonia realizado entre agosto de 2008 e novembro de 2009. Foram coletados dados sobre características sociodemográficas, da organização do trabalho, ambiente de trabalho, hábitos vocais, saúde e avaliação vocal através de um formulário desenvolvido especificamente para a pesquisa. Resultados: A média de idade das participantes foi de 41,5 anos . Sobre a organização do trabalho, as professoras lecionaram, em média, por 14,6 anos, com uma média de 31,1 horas de aulas semanais. O intervalo entre as aulas na maior parte durou menos de 20 minutos (64,6%). O número médio de alunos em sala de aula foi 26,54. Quanto ao local de trabalho, 47,9% das professoras relataram barulho incômodo na sala de aula ou local de trabalho. A qualidade do ar na sala de aula ou local de trabalho foi classificada como incômoda por 27,2%. Sobre os hábitos vocais, 60,8% relataram “falar muito” diariamente e 11,9% relataram beber menos de 1 litro de água por dia. Quanto à avaliação vocal, 91% das professoras relataram sintomas vocais e laríngeos relacionados ao uso de voz e presença de lesão de prega vocal em 62,7%. Conclusões: O grupo de professoras é homogêneo em relação aos resultados e parece ser muito homogêneo em relação à exposição prévia a fatores de risco mencionados pelos estudos epidemiológicos.(AU)

Objectives: Present the sociodemographic, occupational, health and vocal characteristics of teachers with dysphonia from Municipal School. Methods: A descriptive study of the characteristics of teachers with dysphonia realized between August 2008 and November 2009. We collected data regarding sociodemographic characteristics, work organization, work environment, vocal habits, health and vocal assessment using a form specifi cally developed for the research. Results: Average age of participants was 41.5 years. About work organization, the teachers taught, as an average, for 14.6 years, with an average of 31.1 hours of classes weekly. The break between classes mostly lasted less than 20 minutes (64.6%). Average number of students in the classroom was 26.54. As for the workplace, 47.9% of teachers felt the noise in the classroom or workplace nuisance. Air quality in the classroom or the workplace was rated as nuisance by 27.2%. About the vocal habits, 60.8% reported “speak a lot” daily and 11.9% reported drinking less than 1 liter of water per day. As for vocal assessment, 91% of teachers reported proprioceptive symptoms related to the voice use and there was presence of vocal fold lesion in 62.7%. Conclusions: The group of teachers is homogeneous in relation to the outcome and seems to be very homogeneous with regard to the previous exposure to the risk factors mentioned by epidemiologic studies, with the exception of the length of service.(AU)

Objetivos: Presentar características sociodemográficas, de salud, de trabajo y vocales de profesoras con disfonía de la Escuela Municipal. Métodos: Estudio descriptivo de las características de las profesoras con disfonía llevó a cabo entre agosto de 2008 y noviembre de 2009. Se colectaron datos sobre: características sociodemográficas, organización del trabajo, ambiente de trabajo, hábitos vocales, salud y evaluación vocal, a través de formulario desarrollado específicamente para la investigación. Resultados: La media de edad de los participantes fue de 41,5 años. Sobre la organización del trabajo, las profesoras enseñan, en media por 14,6 años, con una media de 31,1 horas de clase por semana. El intervalo entre las clases en su mayoría duró menos de 20 minutos (64,6%). El número promedio de alumnos en el aula fue 26,54. En cuanto al lugar de trabajo, 47,9% de las profesoras reportaron ruido incomodo en la clase o lugar de trabajo. La calidad del aire en la clase o lugar de trabajo fue calificado como incómodo por 27,2%. Sobre los hábitos vocales, 60,8% informaron que “hablan mucho” todos los días y 11,9% informaron beber menos que un litro de agua por día. En cuanto a la evaluación vocal, 91% de las profesoras reportaron síntomas vocales y laríngeos relacionados al uso de la voz y la presencia de lesiones vocales en el 62,7%. Conclusiones: El grupo de profesoras es homogéneo con respecto a los resultados y parece ser muy homogéneo en cuanto a la exposición previa a factores de riesgo mencionados por los estudios epidemiológicos.(AU)

Características clínicas, sociodemográficas e ocupacionais de professoras com disfonia / Clinical, socio-demographic and occupational characteristics of teachers with dysphonia

Objetivos: Apresentar características sociodemográficas, de saúde, de trabalho e vocais de professoras com disfonia da Escola Municipal. Métodos: Estudo descritivo das características das professoras com disfonia realizado entre agosto de 2008 e novembro de 2009. Foram coletados dados sobre características sociodemográficas, da organização do trabalho, ambiente de trabalho, hábitos vocais, saúde e avaliação vocal através de um formulário desenvolvido especificamente para a pesquisa. Resultados: A média de idade das participantes foi de 41,5 anos . Sobre a organização do trabalho, as professoras lecionaram, em média, por 14,6 anos, com uma média de 31,1 horas de aulas semanais. O intervalo entre as aulas na maior parte durou menos de 20 minutos (64,6). O número médio de alunos em sala de aula foi 26,54. Quanto ao local de trabalho, 47,9 das professoras relataram barulho incômodo na sala de aula ou local de trabalho. A qualidade do ar na sala de aula ou local de trabalho foi classificada como incômoda por 27,2. Sobre os hábitos vocais, 60,8 relataram “falar muito” diariamente e 11,9 relataram beber menos de 1 litro de água por dia. Quanto à avaliação vocal, 91 das professoras relataram sintomas vocais e laríngeos relacionados ao uso de voz e presença de lesão de prega vocal em 62,7. Conclusões: O grupo de professoras é homogêneo em relação aos resultados e parece ser muito homogêneo em relação à exposição prévia a fatores de risco mencionados pelos estudos epidemiológicos.

Objectives: Present the sociodemographic, occupational, health and vocal characteristics of teachers with dysphonia from Municipal School. Methods: A descriptive study of the characteristics of teachers with dysphonia realized between August 2008 and November 2009. We collected data regarding sociodemographic characteristics, work organization, work environment, vocal habits, health and vocal assessment using a form specifi cally developed for the research. Results: Average age of participants was 41.5 years. About work organization, the teachers taught, as an average, for 14.6 years, with an average of 31.1 hours of classes weekly. The break between classes mostly lasted less than 20 minutes (64.6). Average number of students in the classroom was 26.54. As for the workplace, 47.9 of teachers felt the noise in the classroom or workplace nuisance. Air quality in the classroom or the workplace was rated as nuisance by 27.2. About the vocal habits, 60.8 reported “speak a lot” daily and 11.9 reported drinking less than 1 liter of water per day. As for vocal assessment, 91 of teachers reported proprioceptive symptoms related to the voice use and there was presence of vocal fold lesion in 62.7. Conclusions: The group of teachers is homogeneous in relation to the outcome and seems to be very homogeneous with regard to the previous exposure to the risk factors mentioned by epidemiologic studies, with the exception of the length of service.

Objetivos: Presentar características sociodemográficas, de salud, de trabajo y vocales de profesoras con disfonía de la Escuela Municipal. Métodos: Estudio descriptivo de las características de las profesoras con disfonía llevó a cabo entre agosto de 2008 y noviembre de 2009. Se colectaron datos sobre: características sociodemográficas, organización del trabajo, ambiente de trabajo, hábitos vocales, salud y evaluación vocal, a través de formulario desarrollado específicamente para la investigación. Resultados: La media de edad de los participantes fue de 41,5 años. Sobre la organización del trabajo, las profesoras enseñan, en media por 14,6 años, con una media de 31,1 horas de clase por semana. El intervalo entre las clases en su mayoría duró menos de 20 minutos (64,6). El número promedio de alumnos en el aula fue 26,54. En cuanto al lugar de trabajo, 47,9 de las profesoras reportaron ruido incomodo en la clase o lugar de trabajo. La calidad del aire en la clase o lugar de trabajo fue calificado como incómodo por 27,2. Sobre los hábitos vocales, 60,8 informaron que “hablan mucho” todos los días y 11,9 informaron beber menos que un litro de agua por día. En cuanto a la evaluación vocal, 91 de las profesoras reportaron síntomas vocales y laríngeos relacionados al uso de la voz y la presencia de lesiones vocales en el 62,7. Conclusiones: El grupo de profesoras es homogéneo con respecto a los resultados y parece ser muy homogéneo en cuanto a la exposición previa a factores de riesgo mencionados por los estudios epidemiológicos.

Sintomas relacionados à voz e sua produção e autopercepção vocal após alta do tratamento fonoaudiológico: estudo prospectivo / Symptoms related to voice and its production and vocal self-perception of speech therapy after discharge: a prospective study

Objetivo: analisar a presença de sintomas vocais e/ou físicos e a autopercepção da voz de professores da rede municipal de ensino que concluíram a fonoterapia. Material E Métodos: foi realizada uma entrevista com 39 sujeitos atendidos em um serviço público no período de agosto de 2007 a dezembro de2008. A entrevista seguiu um roteiro previamente elaborado pelos pesquisadores. Buscou-se identificar a presença de sintomas relacionados à voz e sua produção e à autopercepção vocal após alta fonoterápica. Paralelamente, foram coletados os seguintes dados de prontuários: sexo, idade, escolaridade, tempode docência, tipo de disfonia, tempo de tratamento e data da alta. Resultados: Dos 39 professores estudados, 36 eram do sexo feminino e três do sexo masculino com idade entre 23 e 57 anos. A duração do tratamento variou de um a oito meses e o número de sessões de três a 21. O período desde a alta variou de um a 18 meses (média 7,6; DP 5,36), sendo que o tempo igual ou superior a seis meses foi correspondente a 23 casos (58,9%). Quanto ao tipo de disfonia identificada no início do tratamento, 20 pacientes apresentavam disfonia funcional e 19 organofuncional. Os resultados evidenciaram que 35 pacientes (89,7%) não relataram, após a alta do serviço, sintomas vocais e/ou físicos negativos. Quantoà autopercepção vocal após alta, 38 pacientes (97,4%) apresentam uma autopercepção positiva e apenaspara um caso (2,5%) obteve-se registro de baixa satisfação com a própria voz. Conclusão: Após a alta fonoaudiológica os indivíduos entrevistados apresentaram uma baixa prevalência de sintomas vocais e físicos e uma autopercepção vocal positiva.(AU)

To evaluate vocal and / or proprioceptive symptoms and self-perception of voice in teachers who completed the speech therapy. Material And Methods: 39 patients attending the service from August 2007 to December 2008 were interviewed. The interview followed a script beforehand elaborated to identify the presence of symptoms related to use of voice and vocal self-perception after speech therapy discharge. In parallel, the following data were collected: gender, age, education, months of teaching experience, type of dysphonia, duration of treatment and date of discharge. Results: Of the 39 teachers studied, 36 were females and three were males aged between 23 and 57 years. The duration of treatment ranged from one to eight months and the number of sessions from three to 21. The period since discharge ranged from one to 18 months (mean 7.6, SD 5.36), and it was less than six months in 23 cases (58.9%). Regarding the type of dysphonia identified at baseline, 20 patients had functional dysphonia and 19 organofunctional dysphonia. The results showed that 35 patients (89.7%) did not report negative vocal and / or proprioceptive symptoms after speech terapy discharge. About vocal self-perception after discharge, 38 patients (97.4%) had a positive self-perception and only one case (2.5%) had a low satisfaction with his/her voice. Conclusion: The speech therapy helps to maintain the standard of voice and a healthy vocal behavior.(AU)

Objetivo: Analizar la presencia de síntomas vocales y/o físicos y la autopercepción de la voz de profesores de la red municipal de enseñanza que concluyeron la fonoterapía. Métodos: se entrevistaron 39 pacientes atendidos en un servicio publico durante el período de agosto de 2007 a diciembre de 2008. La entrevista siguió un guión previamente elaborado por los investigadores. Se busco identificar la presencia de síntomas relacionados a la voz y su producción y la autopercepción vocal después del alta de la fonoterapía. Paralelamente, fueron recolectados los siguientes datos de los registros: sexo, edad, escolaridad, tiempo de enseñanza, tipo de disfonía, duración de la terapia y día en que se dio de alta al paciente. Resultados: De los 39 profesores estudiados, 36 eran mujeres y 3 eran hombres conedades entre los 23 y 57 años. La duración de la terapia osciló de uno a ocho meses y el número de sesiones, de tres a 21. El tiempo transcurrido desde dar de alta oscilo de 1 y 18 meses (promedio 7,6; DP 5,36), el tiempo igual o superior a los seis meses correspondió a 23 casos (58,9%). En cuanto al tipo de disfonía identificada en el comienzo de la terapia, 20 pacientes presentaban disfonía funcionaly 19, organofuncional. Los resultados evidenciaron que 35 pacientes (89,7%) no han relatado, después de dárseles de alta del servicio, síntomas vocales y/o físicos negativos. En cuanto a la autopercepción vocal después del alta, 38 pacientes (97,4%) presentaron una autopercepción positiva y solamente para un caso (2,5%) se obtuvo un registro de baja satisfacción con la propia voz. Conclusión: Después del alta fonoaudiológica los individuos entrevistados presentaron baja prevalencia de síntomas vocales y físicos y una autopecepción vocal positiva.(AU)

Sintomas relacionados à voz e sua produção e autopercepção vocal após alta do tratamento fonoaudiológico: estudo prospectivo / Symptoms related to voice and its production and vocal self-perception of speech therapy after discharge: a prospective study

Objetivo: analisar a presença de sintomas vocais e/ou físicos e a autopercepção da voz de professores da rede municipal de ensino que concluíram a fonoterapia. Material E Métodos: foi realizada uma entrevista com 39 sujeitos atendidos em um serviço público no período de agosto de 2007 a dezembro de 2008. A entrevista seguiu um roteiro previamente elaborado pelos pesquisadores. Buscou-se identificar a presença de sintomas relacionados à voz e sua produção e à autopercepção vocal após alta fonoterápica. Paralelamente, foram coletados os seguintes dados de prontuários: sexo, idade, escolaridade, tempo de docência, tipo de disfonia, tempo de tratamento e data da alta. Resultados: Dos 39 professores estudados, 36 eram do sexo feminino e três do sexo masculino com idade entre 23 e 57 anos. A duração do tratamento variou de um a oito meses e o número de sessões de três a 21. O período desde a alta variou de um a 18 meses (média 7,6; DP 5,36), sendo que o tempo igual ou superior a seis meses foi correspondente a 23 casos (58,9%). Quanto ao tipo de disfonia identificada no início do tratamento, 20 pacientes apresentavam disfonia funcional e 19 organofuncional. Os resultados evidenciaram que 35 pacientes (89,7%) não relataram, após a alta do serviço, sintomas vocais e/ou físicos negativos. Quanto à autopercepção vocal após alta, 38 pacientes (97,4%) apresentam uma autopercepção positiva e apenas para um caso (2,5%) obteve-se registro de baixa satisfação com a própria voz. Conclusão: Após a alta fonoaudiológica os indivíduos entrevistados apresentaram uma baixa prevalência de sintomas vocais e físicos e uma autopercepção vocal positiva.

To evaluate vocal and / or proprioceptive symptoms and self-perception of voice in teachers who completed the speech therapy. Material And Methods: 39 patients attending the service from August 2007 to December 2008 were interviewed. The interview followed a script before hand elaborated to identify the presence of symptoms related to use of voice and vocal self-perception after speech therapy discharge. In parallel, the following data were collected: gender, age, education, months of teaching experience, type of dysphonia, duration of treatment and date of discharge. Results: Of the 39 teachers studied, 36 were females and three were males aged between 23 and 57 years. The duration of treatment ranged from one to eight months and the number of sessions from three to 21. The period since discharge ranged from one to 18 months (mean 7.6, SD 5.36), and it was less than six months in 23 cases (58.9%). Regarding the type of dysphonia identified at baseline, 20 patients had functional dysphonia and 19 organofunctional dysphonia. The results showed that 35 patients (89.7%) did not report negative vocal and / or proprioceptive symptoms after speech terapy discharge. About vocal self-perception after discharge, 38 patients (97.4%) had a positive self-perception and only one case (2.5%) had a low satisfaction with his/her voice. Conclusion: The speech therapy helps to maintain the standard of voice and a healthy vocal behavior.

Objetivo: Analizar la presencia de síntomas vocales y/o físicos y la autopercepción de la voz de profesores de la red municipal de enseñanza que concluyeron la fonoterapía. Métodos: se entrevistaron 39 pacientes atendidos en un servicio publico durante el período de agosto de 2007 a diciembre de 2008. La entrevista siguió un guión previamente elaborado por los investigadores. Se busco identificarla presencia de síntomas relacionados a la voz y su producción y la autopercepción vocal después delalta de la fonoterapía. Paralelamente, fueron recolectados los siguientes datos de los registros: sexo, edad, escolaridad, tiempo de enseñanza, tipo de disfonía, duración de la terapia y día en que se dio de alta al paciente. Resultados: De los 39 profesores estudiados, 36 eran mujeres y 3 eran hombres con edades entre los 23 y 57 años. La duración de la terapia osciló de uno a ocho meses y el número de sesiones, de tres a 21. El tiempo transcurrido desde dar de alta oscilo de 1 y 18 meses (promedio 7,6;DP 5,36), el tiempo igual o superior a los seis meses correspondió a 23 casos (58,9%). En cuanto altipo de disfonía identificada en el comienzo de la terapia, 20 pacientes presentaban disfonía funcional y 19, organofuncional. Los resultados evidenciaron que 35 pacientes (89,7%) no han relatado, después de dárseles de alta del servicio, síntomas vocales y/o físicos negativos. En cuanto a la autopercepción vocal después del alta, 38 pacientes (97,4%) presentaron una autopercepción positiva y solamente para un caso (2,5%) se obtuvo un registro de baja satisfacción con la propia voz. Conclusión: Después del alta fonoaudiológica los individuos entrevistados presentaron baja prevalencia de síntomas vocales y físicos y una autopecepción vocal positiva.